domingo, 26 de noviembre de 2017

PROYECTOS EN MERIENDA DE LETRAS


PROYECTO ¡QUE PASADA,SHAKESPEARE!
·       Presentación de la actividad y la obra, SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO
·       Pequeña introducción del cuento que se va a leer, su autor, William Shakespeare, la música que en esos momentos están escuchando en la sala (composición músical clásica de Felix Mendelssohn, “Sueño de una noche de verano”). El porqué de esta pieza y unas pequeñas notas sobre el compositor, en su caso.
·       Entrega de unos pequeños abanicos a los asistentes con los personajes/escenas del cuento y explicación del uso de los mismos durante la actividad: facilitar la comprensión del texto.
    PROYECTO ¡QUE PASADA CERVANTES!
    Presentación de la actividad y la obra, LA ESPAÑOLA INGLESA.
·       Pequeña introducción del cuento que se va a leer, su autor, Miguel de Cervantes, la música que en esos momentos están escuchando en la sala. (composición músical renacentista, Diego Ortiz “Recercadas”, o “Cancionero de Palacio” composiciones renancentistas). El porqué de esta pieza, y  unas pequeñas notas sobre el compositor, en su caso.
·       Entrega de unos pequeños abanicos a los asistentes con los personajes/escenas del cuento y explicación del uso de los mismos durante la actividad: facilitar la comprensión del texto
   PROYECTO "EL CAZADOR DE ORQUÍDEAS"
    Taller de fomento a la lectura Proyecto “El CAZADOR DE ORQUÍDEAS” Adaptación de la novela de Roberto Alt.DESARROLLO. 
•   Presentación de la actividad y monitor/es del grupo “La Ranita Verde”.
 •  Pequeña introducción del cuento que se va a leer,  su autor,  Roberto Alt. Contextualización de la época. 
     El taller se acompaña de un fondo musical y/o sonidos ambiente en este caso de la selva, los animales de la selva, la naturaleza, y del folclore de la zona. También se puede sobreponer como fondo una presentación (en Power.Point)
   CUENTA-CUENTOS. Cuenta-cuento adaptación de la  novela  “El cazador de Orquídeas” de Roberto Alt. Roberto Alt, (1900-1942) fue un escritor argentino hijo de inmigrantes europeos. Retrató caracteres de aventureros, cazadores de flores sin escrúpulos (actividad que estaba de moda a finales del XIX), y las relaciones entre los hombres que actúan al margen de la ley. En su cuento El cazador de orquídeas, se narra la infructuosa aventura de un explorador argentino en Tananarivo, Guillermo Emilio, primo del narrador, llamado Tony en este relato, quien regresará a América para contar los hechos. El relato nos narra travesía que se realiza para “cazar” una hermosa y descomunal orquídea de 40 centímetros de longitud, negra con dorado, valorizada en 20.000 dólares. Narra Arlt, que su cuento es un relato exótico. Escoge un lugar alejado deAmérica para dotarlo de misterio y peligro. El protagonista muestra poco respeto por su guía tuerto, por la naturaleza y solo le mueve la avaricia y el dinero. Este viaje es el motivo por el cual Tony, el narrador, aborrecerá a las orquídeas, y la sanción del relato es dura para Guillermo Emilio, con antecedentes de estafador curtido y ladrón, ya que   representará la pérdida de su fortuna y de su oficio de explorador.  La crueldad, la aventura, y los castigos más extraños son posibles en un relato exótico. El narrador toma distancia de su primo traficante para narrar sus fechorías. Guillermo es castigado por Tamán por la muerte de su sobrino y por la flor que se estampa sobre su piel en numerosas manchas que lo confinan a Tananarivo de por vida. La avaricia quiebra el orden del negocio.  La excursión resulta infructuosa para todos, Guillermo pierde su fortuna y su dignidad, al ser humillado por Tamán y por la naturaleza,personificada en la orquídea.
    Además se han realizado con similar formato talleres de fomento a la lectura de obras de cuentos clásicos como Alí-baba y los cuarenta ladrones, o cuentos tradicionales rusos como La bruja Baba-Yaga, así como adaptaciones de obras como El Fantasma de Canterville, Cuento de Navidad..para cualquier información contacte con nosotros.
/      www.facebook.com/Grupo-La-Ranita-VERDE
       soledadporteropiedehierro@gmail.com



MERIENDA DE LETRAS

PROYECTOS DENTRO DEL PROGRAMA 
"MERIENDA DE LETRAS"

"Un día soñé que..."
Los monitores recrearán el cuento, haciendo una lectura dramatizada e interpelando a los niños para que no sean meros espectadores, animándoles a participar y ser sujetos activos en la recreación de la historia que se está contando. Téngase en cuenta, que los cuentos están basados en la historia de Extremadura, lo que hace mucho más interesante y cercano el tema. Al mismo tiempo, los monitores, con la ayuda de instrumentos de pequeña percusión que se repartirán entre los niños, pondrán la banda sonora al cuento.

Tras la lectura, los monitores, llevarán a cabo diferentes talleres de expresión artística alusivos a la historia que se ha contado previamente
Los viajes fantásticos...nuestros cuentos. "Un día soñé que.." trilogía de Cuentos Históricos Ilustrados de inminente publicación, destinados a todos los públicos.

"Cuentos para Sentir"
Merienda de Letras se propone mediante la narración lúdica de los acontecimientos que viven los personajes de los cuentos que hemos elegido, impulsar a nuestros niños a pensar sobre las diferencias humanas, sobre sus propias diferencias, a dialogar respecto a éstas, a reconocer cómo se sienten ante la diversidad y, en consecuencia, a establecer formas de convivencia basadas en el respeto y la tolerancia. Dentro de este proyecto cuentos como, MALENA BALLENA, ¿QUÉ LE PASA A UMA? EL CAZO DE LORENZO, Y OREJAS DE MARIPOSA.

Objetivos
  1. Educar en valores.
  2. Desarrollar la capacidad crítica respecto a su propia forma de pensar y actuar.
  3. Desarrollar en los niños una perspectiva sobre la discapacidad, a fin de que comprendan cómo el entorno, y no la deficiencia, es el principal factor de discapacidad de las personas.
  4. Utilizar la imaginación para solventar problemas relacionados con la discapacidad.
  5. Fomentar la adquisición por parte de los niños de responsabilidades en su ámbito familiar, escolar y social, haciendo hincapié en la importancia de su participación activa y en la capacidad que cada persona tiene para generar cambios sociales que favorezcan la igualdad de oportunidades.
"Proyecto Prelectura"
Esta actividad recreativa aúna animación a la lectura, iniciación a la música, dramatización, plástica, y educación ambiental… ¡y mucha diversión! Más allá de una simple lectura o cuenta-cuentos, los niños participarán activamente con la monitora en la recreación de las historias y los talleres que en torno a éstos se realizarán.

Dirigido a…
Niños de 3 a 6 años en su etapa de prelectura. Esta es fundamental a la hora de cultivar el lenguaje oral desde el principio. Con actividades como identificar figuras, puzzles, ordenar historias, buscar diferencias, emparejar, dibujar o buscar sílabas... los más pequeños sentirán el gusanillo de la lectura.
¿Cómo es el proyecto?
La monitora recreará el cuento, haciendo una lectura dramatizada e interpelando a los niños para que no sean meros espectadores, animándoles a participar y ser sujetos activos en la historia que se está contando. Para ello contarán también con pequeños abanicos que forman parte del relato. Con ellos interactuarán en el cuento.
Para este proyecto se seleccionaron cuentos como "Adivina cuanto te quiero" "La Oruga Glotona" "Sofía, la vaca que amaba la música."
"Proyecto Somos diferentes, somos amigos"

Adaptación de la novela “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” Luís Sepúlveda.
Cuenta-cuento del “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” de Luis Sepúlveda.
Una novela, estilo fábula, que cuenta las aventuras que tuvo que pasar un gato grande, negro y gordo llamado Zorbas para cumplir las promesas que hizo a Kenagh, una hermosa gaviota que, al ser atrapada por una ola de petróleo, ocasionada por la inconsciencia de los humanos que operan los barcos petroleros, ve su vida tronchada.
  • Temas que se prestan a discusión una vez terminado el cuenta-cuentos:
-Esta novela se presta para la enseñanza de valores. Entre éstos se encuentran:
  • la solidaridad, la colaboración, la tolerancia, la convivencia, el respeto a los otros, la amistad, el sentido del honor, el cumplimiento de la palabra dada y el compromiso.
-Otros valores que se presentan son:
  • el lograr resolver conflictos de forma no violenta, el valor del desarrollo personal, la superación, y la libertad concebida como responsabilidad individual asociada a la capacidad de elegir, de ejercer autocontrol y fijarse metas propias.
-Y finalmente temas relacionados con la contaminación y la conservación del medioambiente.



miércoles, 3 de mayo de 2017

MERIENDA DE LETRAS en la Biblioteca Pública "Jesús Delgado Valhondo" de Mérida

El pasado día 28 de abril celebramos otra estupenda MERIENDA DE LETRAS en la Biblioteca Pública "Jesús Delgado Valhondo" de Mérida. Aquí os dejo unas fotografías de las actividades que realizamos después. Esta vez era el divertido cuento de "Sofía, la vaca que amaba la música". ¡Os esperamos en el próximo!














lunes, 20 de marzo de 2017

V JORNADAS DE ORQUÍDEAS. FUENTE DEL ARCO


 


                                                                      
                                                           


       El pasado sábado participamos en las V JORNADAS DE ORQUÍDEAS, de Fuente del Arco (Badajoz) Gracias a todos por invitarnos a participar con la adaptación de la obra "El Cazador de Orquídeas" de Roberto Alt, y por vuestro cariño. Os adjunto algunas de vuestra preciosas aportaciones, guiados por la mano del nuestro maestro Diego Del Moral, que os enseñó como plasmar una preciosa orquídea en el papel. Agradecer todo lo que aprendimos sobre nuestra preciosa riqueza en Extremadura.









La pequeña oruga glotona. Biblioteca "Jesús Delgado Valhondo"

El pasado viernes 17 de marzo, estuvimos en la Biblioteca "Jesús Delgado Valhondo" con nuestra actividad MERIENDA DE LETRAS. gracias  tod@s por asistir y como os prometí aquí os dejo algunas de vuestras aportaciones. Fue una merienda muy divertido que espero podamos volver a repetir.